為增強教研室內(nèi)部凝聚力，促進教師之間的深度交流與情感聯(lián)結(jié)，9月24日下午，人工智能應(yīng)用教研室開展了以“我們·時光紀(jì)——深度聯(lián)結(jié)，聚力前行”為主題的教研活動。本次活動由教研室主任尹然然主持，全體教研室教師積極參與。

尹然然在活動開場點明主旨：本次教研并非工作匯報，而是一次回歸教育初心、促進彼此了解的心靈之旅。她強調(diào)，在快節(jié)奏、高強度的教學(xué)科研工作中，教師之間更需要真誠的傾聽與支持，希望通過輕松有趣的形式，讓大家在互動中釋放壓力，在分享中凝聚共識。

本次活動以“抓鬮尋友”分組開場，老師們通過隨機抽簽迅速組隊。隨后進行的“尋找發(fā)光的自己”環(huán)節(jié)中，每位教師在A4紙上寫下三個代表自己的關(guān)鍵詞，并在組內(nèi)依次分享，內(nèi)容涵蓋多方面，展現(xiàn)出大家真實多元的個體面貌。在“壓力釋放”活動中，大家匿名寫下近期煩惱并交換閱讀，有老師表示，從中體會到傾聽與共情的重要性。

在“深度對話”環(huán)節(jié)，各小組抽取“故事盲盒”中的話題，圍繞“最有成就感的育人小事”“最近遇到的挑戰(zhàn)”等話題進行分享。隨后小組討論提煉出共同點或代表性故事，由單列、孔令斌、王艷、齊蕓四位老師作為代表進行全場分享。

活動的最后環(huán)節(jié)“共創(chuàng)未來”中，尹然然進行了活動總結(jié)，表示：“今天我們做了一件看似不直接產(chǎn)出教學(xué)成果，卻意義深遠的事——我們重新認識了彼此，也重新認識了團隊。”她鼓勵大家將今天的真誠與溫暖延續(xù)到日常工作中，多一份微笑、多一句問候、多一次分享，共同構(gòu)建支持型教研文化。