青春筑夢田野間，振興路上共前行

為全面貫徹落實黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，土木工程系團(tuán)總支在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)為目標(biāo)，組織“興農(nóng)人”志愿者團(tuán)隊于8月8日-9日赴阜陽市楊樓孜鎮(zhèn)湯圩村，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在何若雯、何浩然、王宜然、余志鵬等同學(xué)的積極參與下，團(tuán)隊以“大手拉小手 筑夢青耕學(xué)堂”為主題，通過實地調(diào)研、志愿服務(wù)等形式，結(jié)合鄉(xiāng)村振興促進(jìn)、黨紀(jì)黨史學(xué)習(xí)教育、愛校榮校實踐三大要求，為鄉(xiāng)村的孩子們點亮愛與希望，緊扣主題為黨育人，種下“夢”的種子。

楊樓孜鎮(zhèn)黨委副書記李強(qiáng)接待了團(tuán)隊，介紹了楊樓孜鎮(zhèn)的基本現(xiàn)狀和鄉(xiāng)村振興一線工作的亮點難點，讓團(tuán)隊成員對農(nóng)村基層工作有了基本的認(rèn)識。

一．踏尋先驅(qū)覓足跡，承志前行啟新程

1.先人魂映千秋，忠誠心照萬古

志愿者團(tuán)隊在湯圩村駐村工作隊的陪同下，來到了位于潁東區(qū)袁寨鎮(zhèn)的清代著名愛國將領(lǐng)長江水師提督程文炳的宅院進(jìn)行參觀，了解程文炳將軍一生征戰(zhàn)四海為家，盡萃職守的生平事跡和愛國精神。

在參觀過程中，志愿者團(tuán)隊被這座始建于清光緒年的宅院深深吸引，整座建筑群為磚木結(jié)構(gòu)的三進(jìn)院落，磚雕、木雕、石雕點綴得體，錯落有致，技法精湛。每一處細(xì)節(jié)都透露出歷史的厚重與文化的積淀，讓人仿佛穿越時空看到這位清末大吏的家庭生活場景。在駐村工作隊副隊長李偉的介紹下，團(tuán)隊了解到，程文炳故居不僅承載著豐富的歷史文化底蘊(yùn)，更是阜陽市重要的愛國主義教育基地，德育實踐的重要基地。

2.追尋紅色記憶，鑄就愛國情懷

程文炳宅院建筑群東側(cè)是辛亥革命先驅(qū)、程文炳將軍四子程恩普的舊居。程恩普自幼聰慧好學(xué)，少年時期便立下了救國救民的遠(yuǎn)大志向，早年留學(xué)日本，加入同盟會后回鄉(xiāng)組建安仁會發(fā)展革命勢力，成立皖北國民軍，宣布潁州獨(dú)立。辛亥革命的烈火在阜陽燃起，程恩普奮勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)出了卓越的軍事才能和堅定的革命信念。

在館內(nèi)工作人員的講解中，我們對這位出身名門，胸懷天下，立志獻(xiàn)身民主革命，一生跌宕起伏、命運(yùn)多舛，歷經(jīng)磨難不改初衷的偉大先輩肅然起敬。程恩普的一生，是革命的一生，奮斗的一生，他以自己的實際行動，詮釋了一位革命先驅(qū)的堅定信念和崇高品格。

3.傳承古韻今風(fēng)，文化永續(xù)篇章

程宅中還建有皖北民俗博物館、阜陽民間藝術(shù)彩陶館和剪紙傳統(tǒng)文化藝術(shù)館。色彩斑斕的剪紙作品，風(fēng)趣靈動的陶藝作品，有的細(xì)膩溫婉，如春日里綻放的花朵；有的粗獷豪放，似北風(fēng)中搖曳的松柏。每一幅作品都仿佛是一個小小的世界，講述著不同的故事，傳遞著豐富的情感。它們不僅是中華民族文化寶庫中的瑰寶，更是連接過去與未來的橋梁。

二、青耕筑夢啟智路，童心共繪未來圖

   第二天，志愿者團(tuán)隊來到湯圩村青耕學(xué)堂，根據(jù)參學(xué)兒童低齡化的特點，組成“森林小隊”，化身兔子姐姐、獅子哥哥等等有趣的卡通形象，迅速拉近了和孩子們的距離。

1.紅劇啟智，童心揚(yáng)愛國之音

“小鹿姐姐”為孩子們開啟了以“祖國祖國我愛你”為題的愛國主義教育小課堂，結(jié)合時下熱點巴黎奧運(yùn)會，講述了我國奧運(yùn)第一人劉長春在國運(yùn)艱難時萬里關(guān)山單刀赴會的感人故事，到如今國力強(qiáng)盛體育事業(yè)昌隆，我國小將潘展樂打破歐美128年的壟斷，摘下百米自由泳金牌。從劉長春到劉翔再到潘展樂，他們的奮斗和拼搏，正是中華民族自強(qiáng)不息、勇攀高峰精神的生動寫照，也映射了中國從積貧積弱到重新崛起為世界大國的歷程。

隨后，孩子們在“兔子姐姐”的引導(dǎo)下進(jìn)行了“紅色劇本殺——大歷史的小朗讀者”活動，在場的留守兒童們踴躍舉手成為朗讀者，先輩們的崢嶸歲月在小小朗讀者的口中呈現(xiàn)，仿佛穿越時空，回到那段波瀾壯闊的歷史中。

在這堂課的最后，志愿者團(tuán)隊們以安徽交院土木工程系優(yōu)秀團(tuán)員代表的身份，向孩子們展示了團(tuán)旗，愛與希望在此刻薪火相傳，愛國主義教育深入孩子們的記憶。

2.橋涵啟蒙，榫卯實踐動手情

第二堂課上，道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生代表“刺猬哥哥”以“小小橋梁工程師——神奇的榫卯結(jié)構(gòu)”為題，結(jié)合土木工程系專業(yè)特色，講解常見的幾種橋梁基本結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場搭建傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)橋梁并解釋原理，邀請孩子們爬上橋梁測試?yán)喂潭炔L試搭建，指導(dǎo)學(xué)生用折紙搭橋小實驗感受“力學(xué)”的美妙，點亮“專業(yè)”夢想。

3.龍年說龍，傳統(tǒng)文化入人心

最后一堂課上，“大象哥哥”給孩子們講述了龍在中國傳統(tǒng)文化中極其重要的地位和深遠(yuǎn)的意義，它被視為吉祥的象征，寓意著力量、智慧和好運(yùn)。龍的形象也廣泛出現(xiàn)在建筑、服飾、藝術(shù)品和文學(xué)作品中，成為中華文化的重要組成部分，我們也被稱為“龍的傳人”。隨后心靈手巧的大象哥哥帶著孩子們制作屬于自己的“龍頭”，隨著恐龍哥哥的出場將全場氣氛推到了頂點，孩子們紛紛套上自己制作的龍頭爭相和恐龍哥哥合影，歡聲笑語充滿了整間教室，宛如一個充滿活力和歡樂的童話世界。

三．鄉(xiāng)村振興畫卷展，愛心撒播潤心田

1.農(nóng)耕園繪希望，古具映現(xiàn)匠心

在湯圩村駐村工作隊的帶領(lǐng)下，志愿者團(tuán)隊實地探訪了位于張崗小學(xué)的勞動教育基地，同時也是該鎮(zhèn)黨員勞動教育基地。志愿者團(tuán)隊們在陳老師的帶領(lǐng)下，首先來到了農(nóng)耕園，這里的芝麻、西紅柿、辣椒、豆角、土豆、玉米等多種農(nóng)作物均是張崗小學(xué)的孩子們在老師的指導(dǎo)下種植，參與了播種到收獲的全過程，體驗了勞動的艱辛和收獲的快樂。農(nóng)耕園中水塘不僅僅用于養(yǎng)殖魚類，也是防溺水安全教育的實地場景。

在傳統(tǒng)農(nóng)具展覽區(qū)，陳老師向志愿者們一一介紹許多傳統(tǒng)的農(nóng)耕工具，如犁、耙、鋤頭等的使用方法和傳承歷史，這些工具是勞動人民智慧和勤勞的結(jié)晶，也代表著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展歷程。

2. 鄉(xiāng)村振興織夢，湯圩煥彩啟程

阜陽市楊樓孜鎮(zhèn)湯圩村為我院鄉(xiāng)村振興定點幫扶村，駐村工作隊長董慶帶領(lǐng)志愿者團(tuán)隊參觀了村內(nèi)河洲孜食用油有限公司，也是我院勞動教育基地，以及湯圩村物流運(yùn)輸?shù)暮又拮味煽凇?/span>

道路硬化、亮化深入村頭田尾，為村民出行帶來了極大便利，這一系列舉措不僅增強(qiáng)了湯圩村的內(nèi)生發(fā)展動力，也為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施貢獻(xiàn)了力量，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鋪設(shè)了堅實的基石。

3.關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會

在湯圩村駐村工作隊的帶領(lǐng)下，志愿者團(tuán)隊組織了一次入戶探望湯圩村留守兒童的活動，為這些孩子們送去溫暖和關(guān)愛，鼓勵他們在學(xué)習(xí)和生活中保持積極向上的態(tài)度。每到一戶家庭，志愿者們都詳細(xì)了解了孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，，為孩子們送上了文具等用品。希望通過這樣的活動，能夠讓更多的社會力量關(guān)注留守兒童，幫助他們健康快樂地成長，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。

通過本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，堅定了土木學(xué)子服務(wù)社會、回報祖國的決心。未來，我們將在鞏固脫貧攻堅、助力鄉(xiāng)村振興的道路上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三下鄉(xiāng)精神，積極參與社會服務(wù)活動，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。