為深入貫徹黨的二十大精神，扎實做好新學年學生資助工作，深化資助育人實效，推進學生資助規范化管理，6月13日，軌道交通學院召開新學年資助認定摸排工作會議暨資助政策“兩節課”宣傳部署會。
聚焦精準施策，筑牢資助工作根基
會上，學院負責資助工作的付玥老師和唐亮老師對新學年資助認定摸排工作進行詳細部署。她強調，資助認定是實現精準幫扶的核心環節，各班級需嚴格遵循“應助盡助、精準識別”原則，針對建檔立卡、低保、孤兒、突發重大變故等特殊困難群體，建立動態跟蹤臺賬，確保資助對象認定“零盲區”。同時，要求各班級規范材料審核流程，切實保障學生權益。
深化雙課宣傳，提升資助育人效能
在資助政策“兩節課”宣傳工作部署環節，以“兩節課”為載體，面向23、24級在校生，通過資助工作要點幫助學生全面了解資助流程，確保獎助工作落實落細。本學年家庭經濟困難學生資助覆蓋面進一步擴大，班級資助認定比例提至22%左右，充分體現了學院對經濟困難學生群體的關懷與保障。“兩節課”政策宣導中著重強調了資助工作遵照程序的嚴肅性，各班務必成立由輔導員、學生代表組成的評議小組，嚴格審核材料，杜絕虛報錯報現象，合理合規推進資助工作的開展。
凝聚共識合力，共繪資助育人藍圖
參會人員圍繞工作難點展開深入研討。學生資助工作是落實立德樹人根本任務的重要抓手，全體人員要提高政治站位，將精準摸排作為資助工作的“生命線”，把“兩節課”宣傳打造成育人的“金名片”，推動資助工作從“經濟幫扶”向“精神引領”延伸，助力學生成長成才。
本次會議為軌道交通學院新學年資助工作明確方向、壓實責任。堅持把資助工作抓精、抓準、抓細、抓實，做到精準資助和資助育人統籌兼顧，深化資助育人內涵，切實將“扶困”與“扶智”“扶志”相結合，為家庭經濟困難學生成長成才保駕護航。（軌道交通學院 付玥 張曉萱 昌倩）
