近期，根據《安徽省人民政府辦公廳關于進一步規(guī)范提升對照學習滬蘇浙工作的通知》，經過層層考核，我院牽頭成立的長三角新能源汽車行業(yè)產教融合共同體成功入選2024年度對照學習滬蘇浙“二十佳”政策舉措。

為深入貫徹落實長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮我省新能源汽車首位產業(yè)的優(yōu)勢，推動新能源汽車產業(yè)高質量發(fā)展，共同體在省交通運輸廳黨組正確指導下，積極對標滬蘇浙地區(qū)產教融合先進經驗，聚焦新能源汽車行業(yè)人才供給不足、校企協(xié)同不深等問題，積極主動推動改革，取得了一系列成效。

一、搭建產教融合平臺，實現資源高效聚合

成員單位著力于開發(fā)校企、校校聯合專業(yè)核心課程，持續(xù)開展在線精品課程、專業(yè)教學資源庫、數字教材建設；共同體單位聯合開發(fā)專業(yè)核心課程45門；成員單位開展“智能網聯汽車專業(yè)體系建設研討交流”等專業(yè)能力建設研討會，開發(fā)實踐能力項目21個；共同體院校與合肥國軒、合肥比亞迪等企業(yè)共建校外實習基地；校企合作開展長三角智能駕駛開發(fā)者挑戰(zhàn)賽等各類技能大賽；積極組織共同體內成員單位展開技術對接，共同研發(fā)專業(yè)教學設備，聯合開發(fā)教學設備13套，獲得發(fā)明專利授權51項。

二、創(chuàng)新協(xié)同育人機制，破解人才供需矛盾

圍繞新能源汽車“新四化”趨勢，由院校與企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案、共建實訓基地、共評人才質量；采取校企聯合招生、委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、學徒制培養(yǎng)等多種方式相結合，積極探索人才培養(yǎng)新模式，委托訂單培養(yǎng)學生達數5600余人，學徒制培養(yǎng)學生數2320余人。安徽交通職業(yè)技術學院、江蘇信息職業(yè)技術學院等院校與國軒高科、蔚來、理想汽車、比亞迪汽車組建訂單班、卓越工匠班等特色班60余個；共同體內院校與企業(yè)產教融合不斷深化，共同體內企業(yè)接收共同體內學校畢業(yè)生就業(yè)人數超過20000人。

三、深化人才要素保障，賦能育人生態(tài)構建

各高校持續(xù)面向行業(yè)企業(yè)員工開展崗前培訓、崗位培訓和繼續(xù)教育工作，積極構建區(qū)域性新能源汽車生產性實踐基地、技能鑒定站、社區(qū)技能培訓服務中心。共同體院校單位面向行業(yè)企業(yè)員工開展崗前培訓、崗位培訓和繼續(xù)教育人數共2000余人；牽頭高校安徽工業(yè)大學持續(xù)開展錄取共同體內職業(yè)學校畢業(yè)生和企業(yè)一線在職員工就讀本科或專業(yè)學位研究生工作，錄取共同體內職業(yè)學校畢業(yè)生就讀本科共596人。

四、推進技術協(xié)同創(chuàng)新，賦智企業(yè)增速發(fā)展

中國科學院合肥創(chuàng)新院牽頭成立長三角新能源汽車后市場服務聯盟，協(xié)同開展長三角新能源汽車后市場人才專業(yè)培訓、科研合作；聯合企業(yè)建設技術創(chuàng)新中心，常州機電職業(yè)技術學院建設成立了新能源汽車零部件制造與汽車檢測工程技術研發(fā)中心，安徽交通職業(yè)技術學院與上海景格成立新能源汽車與智能制造職教技術研發(fā)中心，服務行業(yè)企業(yè)技術改造、工藝改進、產品升級項目數25項；各院校及企業(yè)共同申報并立項省部級課題5項，發(fā)表汽車產業(yè)一類學術論文10篇，立項橫向課題9項，解決企業(yè)一線技術難題。

下一步，共同體將搭建合作大平臺，構建新能源汽車教育“主陣地”，通過深化推進產教融合、科教融匯，創(chuàng)新產學研協(xié)同育人模式，培育企業(yè)急需的高層次工程技術應用人才；拓寬合作大路徑，立好新能源汽車專業(yè)“風向標”，通過加大校企合作力度，聚焦技術創(chuàng)新，解決行業(yè)關鍵技術問題，推動新能源產業(yè)未來發(fā)展數字化、智能化；力促產業(yè)高質量發(fā)展，點燃新能源發(fā)展“助推器”，通過持續(xù)優(yōu)化共同體技術人才培養(yǎng)、專業(yè)學科體系構建、科學研究創(chuàng)新發(fā)展，以高標準、高質量嚴格要求研究發(fā)展與成果轉化落地，推動推動產業(yè)鏈的優(yōu)化和創(chuàng)新驅動的升級，為智能新能源汽車行業(yè)的快速發(fā)展提供堅實支撐，努力把共同體打造成為國內行業(yè)產教科融合發(fā)展示范高地。（教務處 湯峰）