近日，安徽交通職業技術學院汽車工程學院正式提交“人工智能筑基、科創競賽賦能—基于高水平競賽的科教融匯育人模式探索”教學成果總結報告。經過五年系統實踐，該成果成功構建了一套以高水平科創競賽為牽引、深度融合科技與教育的創新型人才培養體系，有效解決了高職院校在創新人才培養中面臨的多項難題。

面對傳統高職專業課程更新滯后、科創教育缺乏系統性、競賽與教學脫節等問題，學院自2020年起啟動系統性改革。通過構建教師能力提升體系、建立“三階遞進”學生訓練鏈、實施“48小時成果轉化”機制等創新舉措，實現了學生科創成果從“零星獲獎”到“體系化產出”的轉變。

學院遵循循序漸進的改革路徑，從初期的需求調研和標準制定，到中期的課程改革和實訓基地建設，最終形成了以“人工智能通識筑基、科創競賽實戰賦能、技術協同攻關、校企資源共建共享”為核心的育人模式。2025年面向全院開設《人工智能通識》課程，完善了全鏈條培養體系。

在成果支撐下，學生創新能力實現顯著提升。從2021年首次參加全國大學生智能汽車競賽獲國家級二等獎，到2025年一舉奪得該項賽事國家級一等獎4項、二等獎3項，獲獎等級和數量位居全國高職院校前列。學生專利申報和科研項目參與數量也創下新高。

該成果在育人理念、培養模式和教學方法上均有創新突破，構建了“階段遞進”的科教融合范式，形成了“三階九維”的科創訓練體系，將先進技術生態與人工智能理論相結合，提升了學生解決復雜工程問題的能力。

成果推廣應用成效顯著，學院的核心技術方案和教學資源惠及全國多所院校，參與制定的教學標準為職教改革提供范本，系統性培養的師資隊伍推動教學質量持續提升。學院獲評多項重要榮譽，畢業生因創新能力突出受到企業好評，人才培養模式產生了廣泛的積極影響。

這一成果積極響應國家人工智能發展戰略和產業升級需求，為高職院校培養創新型技術技能人才提供了行之有效的實踐方案。（汽車工程學院 梁月放）